週三下午正與一堆作業奮鬥之時,一個孩子走進教室裡。
他是就讀高中的畢業校友,也是邱老師學生的哥哥。
他除了來找老師之外,另也肩負著重要的任務──為學校募款與送收據來。
他-一個在國小階段即被眾人取笑為「娘娘腔」的十八歲大男孩。
行為舉止與說話的語調,相較於一般的男孩是更為柔和溫婉的多。
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升級什麼?
職位?!
拜託實習老師是簽約一年的苦命工,沒什麼職好升的。
薪水?!
要真的可以升級就好了,我做夢也會笑丫。
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今天,利用著課間的餘暇
把邱老師交待要用電腦印製的獎狀
拿去辦公室慢慢的試印
一直到獎狀上面既有的文字和得獎事由
分毫不差的印出來為止。
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真的難以忘懷
康康跟他的兔子小窩要清倉了
清出了一批的書要賣
當然也預告著有一批的書要送人
尋找著有緣人
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中庸不器 不忮若愚
這是我很喜歡的話,也是我的座右銘
希望自己能夠拿捏好待人接物的分寸(中庸)
能夠不斷地挑戰不同的角色與任務(不器)
但行舉之間能自在自得而不嫉妒(不忮)
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想著想著
世界是否太過於紛擾
人心之間是那麼的揣測相賊
何時我們得以用最真實的面貌去面對他人?
是榮格Jung說的嗎?(原諒我的學藝不精。)
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我真是個滷肉腳
沒事先做好探查的工作
想說體育課應該就可以順利地打躲避球了
可惜丫~~~~~
場地有限,得改玩別的。
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真是...小小的受傷了
話說我今天是FULL的狀態
除了先前跟邱老師要的國語課要上課(二節)
還硬是接了四乙下午的三堂課
如果不是我以班上的課要上為由
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媽祖遶境又展開了
這真是一個對我而言很有感情的活動丫
是的,我就是那千萬個跟著走的傢伙
去年的四月九日
護送著媽祖離開大甲,一路走到沙鹿(還有摸神轎和過轎底喔)
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247天
是16歲那年,第一次送出情人節禮物給同班同學-ERIC
代表著的是我和他無法改變的年齡距離。
始終曖昧的3年,沒有明確的開始或結束
是情或友?我仍無法清楚定義。
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