隨著考試的逼近,重視學業成績的壓力之下
邱老師當然也開始大量的複習功課。
每天孩子不斷地寫著試卷或學習單,每天都哎哎叫的。
但當老師還是免不了「教學成效=學生成績」的迷思
孩子的壓力大,老師的壓力也很大。
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純粹地喜歡 Bryan Adam 沙啞的歌聲
也喜歡 Please Forgive Me 深情的婉語
字句裡的悲傷與無奈
恰似我生命某時期的註解
這是一首屬於我高中時期的名曲
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๑Lydia 冠頭帥哥 你累了嗎?
(超人) 對阿
๑Lydia 迷惘中嗎?
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好啦~
我知道我又要被一隻烏龜碎碎唸一下了
可是如果今天有他最愛的龍馬
而剛好最近心情又不太愉悅
(有氣質如我,對於”爽”字一律以”愉悅”代替)
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今天早上,突然有一種厭煩的感覺。
特別是看到孩子又被打著手心
不停地被灌輸著”就是你們表現最差,最懶惰”!
我並不排斥體罰,有時體罰也是一種殺手鐧。
但卻對這種不斷地以體罰來逼迫孩子學習的方法感到厭煩
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想寫些什麼
卻空白得可以塞下N隻大象
日昨學姐提醒也提供了許多教甄的訊息
包括我已經錯過了北巿教甄的第一階段報名
台縣的英語能力檢測80%題庫早就開放下載等等
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別懷疑
向來懶得做教具的我
為了即將到來的數學科教學活動-分數的加減
勞動了雙手做了教具。
如同標題
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我坦然地接受了這一切
百分百的肯定
我愛上的是攬影自憐的水仙
那極度自戀而受到宙斯懲罰的紫色花朵
曾是
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向來愛看人家的MSN說明文字或網誌
也藉由這樣的方式,來了解每個朋友的近況。
而朋友們有的把最近的讀書書摘記載於上
有的則是近日心情,有的是自我勵志短語
......
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可惡
自從讓班上的孩子知道我家住的地方後
就開始有一些小小的代誌發生......
首先是二個月前被發現的當下
騎著腳踏車出來玩的Frank和Tony(現在要用英文名字來稱呼他們囉)
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