The Real Lydia

第三週的第三天
早上又差點賴床成功
拖著不知為何原因而疲累的身體進了教室
聲音還有著早起的低啞

”長尾貓莉莉”
是我今天在早自習時講的故事
這個故事說的是一隻貓因懂得幫助同學與反省自己而獲得友誼的故事
講完了故事後，簡單的跟小朋友問答之間
隱約地覺得小朋友似乎懂了故事所要闡述的意義
當然也趁機宣導了”小書虫”的獎勵辦法
”麥當勞”真的是很好用的獎品
聽到這個獎勵，小朋友的眼睛都亮了起來
不過，看完要寫讀書心得，對他們應該難得很吧！

一整天，除了趕工教室佈置的東西之外
也努力地做著下午懇親會場佈的東西
過往辦類似這種活動，我的經驗算是豐富了
（畢竟已經協助了一整年的返校座談）
負責拍照，也大概知道要拍那些東西
只是真正到了下午的時候，班上的孩子還在教室裡面補寫功課
愛玩的孩子剛好又跟著家長跑來學校玩
班上四隻小貓，居然可以製造出莫大的聲音
我便只好簽到處->會場->教室這三個地方跑來跑去
最後累到在隔壁班教室打瞌睡
打完瞌睡後，會議也差不多結束了
我便跟著老師到教室去繼續參加親師座談會

來的六七位家長，清一色都是媽媽
反應的事情，都是作業太多，孩子寫不完
邱老師回應道
”三年級正值過渡期，學習內容已經不似低年級那麼簡單了”
她也希望跟家長一起努力協助孩子習慣這樣的功課內容
等到第十週後，孩子過了這段適應期便能更加輕鬆了。
（可惜來的都是平時問題不太大的孩子的家長，真正學習或行為有問題的都沒來）

明天，要開始上這學期的第一個綜合課（當然也是由我來上的囉）
主題是－－認識新同學
ＭＢＴ的人際賓果，要拿來好好的玩一下囉
另外，昨天苦思的問題
今天也決定了－－”現在不做，以後會更後悔”
就接下那問題２６號的認輔工作吧
至於其他二位需要課輔的孩子
我想，課餘應該就可以完成了吧

有點想要向隔壁班的莊老師詢問如何提供認輔服務
畢竟，輔導我應該可以勝任，
但學校裡的認輔紀錄該怎麼弄，我還是很陌生的
如果，行有餘力的話，也來跟莊老師學學輔導工作和內容
好歹，我也學過學校社工的咩