The Real Lydia

原本以為
自己似乎已經習慣了早起的日子
一早精神和心情還頗好的去學校
（知道有颱風要來，還滿心期待地花了一點時間去瞄新聞）
結果沒想到才十點多馬上就陷入昏沉
邱老師在台上講著生字，我在後面昏昏欲睡
也許，我應該學學另個實習伙伴，一早就灌個咖啡
以確保自己早上的眼睛是真的睜開來的。
不過，後來自己開始振作，
開始注意班上幾個學習不專心，在桌上摸來摸去的孩子
才勉強把精神提振起來。
接著處理小朋友種種的大小問題
這時候就發現ＭＢＴ的訓練真是好用
讓我對孩子問題都能夠即時處理

我發現，邱老師的教法，並不依循著教師手冊來教
他會調整自己的進度和教法
教生字時，會特別提醒小朋友的錯別字
教數學時，也會要孩子們要把數字和算式寫整齊
這些是我這個菜鳥老師根本不會注意到的小細節
學到了這些小細節，頗高興的。

中午吃完鹹鹹的海鮮麵後，就是放學時間了
照昨日的情形，送完路隊後，我還是留在教室裡面
BUT一個要去安親班的小朋友，說安親老師要一點才會來接他和表妹們
只好留在教室裡面寫作業，當然也趁機請他把座位整理乾淨。
而我和邱老師也各拿隻掃把，把教室大略清掃一番。
之後，和美術超強的康康瞎聊天，聊她在暑假和期中實習的遭遇
突然覺得師院體系有期中實習，好像還不錯
強迫要教學，要帶班，也少不了要寫三十多節的教案和做教具。

二點一到，開會去了－－討論有關於週三進修的議題安排
我們祈禱校長不要出現，因為一出現就代表－－會議會拖～～～很久。
果不然地祈禱失敗，校長來了，討論完週三進修的議題後
花了很多時間在討論有關於國小國語及數學學力測驗的結果
當然，討論這個就是要老師們加強教學
甚至也把全校四十多位在測驗中表現欠佳的小朋友名單交給各導師
請老師加強輔導。（我們班佔了三個，都是粗心大意，不愛讀書的孩子）
不過，有趣的是，老師們大多質疑測驗的公平性和試題的信效度
也有認為這些孩子能考30多分已經很厲害了
因為平時他們都是考個位數。

會議接近三點半時終於結束了，
颱風即到，趁著邱老師在與其他老師討論事情之時
我檢查門窗，把窗邊的習作和作業，收到另個櫃子放好後
就回家補眠去了。

而在寫這篇文章的時候
才想到邱老師昨天問我覺得何時可以上課
我是覺得任何一科都可以吧，只是數學會怕怕的（這有過去學教材教法時的陰影存在）
而自然則是覺得自己程度還不夠（自然有科任老師上，應該不會輪到我上才對）
其他的則是都不排斥
而老師似乎也有計畫可能請我要訓練國語文競賽的選手
若沒有意外的話，可能綜合和書法也會是我來教教看吧
第一節課何時會來呢？
靜待安排唄～！