The Real Lydia

請假一個多月的康康老師回來囉
因為她，讓我日日跟校長微笑問早了許多天
也因為她，讓我每天有理由跑辦公室
後來，據報因為我的微笑太迷人，校長不忍心我日日問安
於是大開方便之門，從此外出登記都只要找教導簽名就行了。
（內心之聲：是校長怕我去查他的勤吧！哈哈～）

今天是康康老師回來的第三天
也是她接連喊著想要中止實習的第三天
中止實習
為的是覺得這一切都沒意義－－她並不打算要從事教職一途
為的是覺得自己在實習過程中，付出的比得到的更多
為的是覺得回到一個從不體恤她的老師底下做事－－她就像個接受指令的機器人
為的是覺得現在的指導老師，其實只會耍心機，做表面功夫

我當然知道這一切，也非常地為她抱不平。
一直認為人與人間，講的是一種”奇檬子”
如果人家對我好，就算要我多做一些事情，我也甘之如飴
但如果對方只是一味的要我付出，而不做任何的回饋（口頭上的獎賞也沒有）
那麼我真的覺得一點意思都沒有。
更何況，一個實習老師領的津貼，並不是學校老師給的
薪水是工作滿意度的保健因子，既然不領你薪水
又要被對方刁，這真的會叫人暗摃在心底。

我能了解康康的感受，卻不建議她就此中止了實習
只是因為她已經撐到只剩下三個月了
雖然她並不打算從事教職
但一張合格教師證未來也許會有所用途
也是很難論定的

為了減少她待在教室的時間，我和她想了一個”轉檯”的撇步。
也就是在剩下的時間裡，我和她就開始相互在各個年級間流浪
去見習不同年級，不同老師的教法。
甚至是二個人互調班級，讓三甲的孩子了解到
我是一個多麼溫柔可人的老師，有我在的班級孩子是幸福的
（心之聲：我並沒有說康康老師很兇喔！）
反正，一切就是要助康康老師一臂之力
讓她遠離指導老師的魔掌。

至於何時開始呢？
我想，等我試教完後
應該就ＯＫ了吧～～
運動會後的閒散三週
也可以來晃晃其他的班級
哇哈哈