The Real Lydia

恢復上班的週一
一早去學校就有孩子問著：「老師，為什麼你請假二天？」
「你說呢？」就這麼萬用的一句話，打發掉孩子的諸多問題。
甚至孩子拿著東西來問我該怎麼辦時，「你覺得呢？然後呢？」
「問號還以問號」的方法，真的還蠻好用的。
孩子大都能回答出來我的反問，只是會不會照著他回答的來做，就不得而知了。

２６號前來展示他的傷痕！
他表示因為功課不會而被小舅舅打，不只有上有棍子的痕跡，連屁股也被打（未確認）
經邱老師與其大舅舅連絡後，知道平時２６號說謊或功課沒寫才會被打。
口口聲聲說著「不敢回去」的２６號，卻有著令我百思不得其解的眼神和表情。
他抬著頭，眼神中不摻雜著一絲害怕，表情也似若平時聊天般的並無太大變化。
腳步也並未有所遲疑地走進路隊，準備回家。
「信或不信」，我開始懷疑了起來。
傷痕是清楚可見的，但眼神卻是那麼不對勁，好似在SHOW-OFF一般。
是否我對於眼神的解讀錯誤，或是這孩子已經成了最佳演員，或者還有其他的可能呢？
依著邱老師的建議，也將在明天檢查責打的痕跡，必要時，也將拍照存證。

「慘綠」的考試成績
今天考孩子國語聽寫、社會和數學，批改出來的成績直叫人膽戰心驚
看得都會開始懷疑是孩子真的不會，還是老師教學不力呢？
國語聽寫還是錯一堆，甚有注音符號標錯的問題。
社會是「指標卷」，佔成績考查的百分之八十，竟有孩子就這麼地只考３０分
數學更是讓邱老師大發脾氣，除了動作慢沒寫完之外，
更生氣孩子平時作業都能拿高分，但一出平時卷（也是指標卷），卻錯誤一堆。
我們胡亂猜測著原因，最後得到了一個可能真有影響的答案───
「會不會是因為社會和數學都沒有標示注音，孩子們才看不懂題目呢？」
真的不知道，留待明天再來解決。

經老師的提醒，我才意識到被我丟到腦後的國語第八課的教學，要開始備課了
真是緊張呢，每次只要一要教某課或某單元，
總會怕孩子聽不懂，作業寫不出來，或是考試不會寫。
實在緊張！

明天，３０號的孩子就要來報到了
希望他真的只是「適度的『頑皮、活潑』」而已
祈求上天的加持啊！