The Real Lydia

不知是否因為經費核銷的關係，１１月份的活動還真不少
而明天的「家庭教育活動」則是繼上次的親子拼圖後，這次換成了環保相框
而身為資本主義底下的受剝削者的我們（這叫誇飾法，別想太多。）
則是認命的用造型壓花器，打著一個個不同的造型花邊。
工作之中，我們也得到了一個結論：
愈小的造型壓花器，愈難壓。握手型的壓花器，則是好用又可以練練握力。

今天的社會課，正決定要好好上課，充份展現哈啦精神的時候
１１號開始在位子上玩東西、畫著課本，且屢勸不聽。
「罰寫今天上的社會課課文。」是我的懲罰，而且也做了件有趣的事情─「跟１１號簽契約」
花了一點時間，跟１１號協議好如何處罰後，我們簽訂了這樣的契約－
在明天中午放學前，交出罰寫課文。若未交出，則罰本月體育與電腦課都不能上課。
看著他簽名的樣子，蠻是不在乎的嬉笑，我沒有把握他會做到
但我想要實驗看看，１１號對於他自己的承諾是否能遵守，是否能為自己負責。

而下午的美術課，則是發生了二位小恐龍──２６號和２９號的吵架事件
２９趴在桌上小憩，２６號對２９號表示關心，被２９號拒絕後，卻似故意地不斷問他問題。
最後２９號則是揮出拳，擊中了２６號的背，也擊出了２６的眼淚與報告。
如何處理呢？當然先讓２６號和２９號各自表述事情的經過，我再去說明二人的該與不該
最後，「孩子的事情，自己決定，自己解決。」他們協議好解決的方法－道歉後，事情也就結束了。

「有小偷？！」
班上的孩子近期一直傳來物品遭窃的消息，被偷走的東西從錢、文具到獎勵卡都有。
錢，都是那種一、二十元的小錢，很難抓得到是誰偷走的。
文具則是一些筆和橡皮擦之類的東西，而獎勵卡更是沒有標記所屬學生的名字。
找不出那「第三隻手」，也只好請孩子好好保管自己的東西，零用錢也不要帶太多來學校。

而放學後的一通電話，則是預告了我將代導師課二天的可能。
邱老師的爸爸因為開刀的關係，找不到看護，家人也無暇照顧
我可以了解身為子女的擔心，在這非常時刻，也是需要支持的。
再者，邱老師自從段考結束後，整個情緒上也明顯的起伏較大。
利用處理住院相關事宜的這幾天，好好休息一下，對邱老師來說，自然也是件好事。
對我而言，也多了代導師課的機會，更能磨練自己的班級經營和教學的技巧。
何樂而不為呢？！