不知是否因為經費核銷的關係，１１月份的活動還真不少
而明天的「家庭教育活動」則是繼上次的親子拼圖後，這次換成了環保相框
而身為資本主義底下的受剝削者的我們（這叫誇飾法，別想太多。）
則是認命的用造型壓花器，打著一個個不同的造型花邊。
工作之中，我們也得到了一個結論：
而明天的「家庭教育活動」則是繼上次的親子拼圖後，這次換成了環保相框
而身為資本主義底下的受剝削者的我們（這叫誇飾法，別想太多。）
則是認命的用造型壓花器，打著一個個不同的造型花邊。
工作之中，我們也得到了一個結論：
- 11月 15 週二 200521:08
Day 2 of Week 12
- 11月 14 週一 200523:44
Day 1 of Week 12
話說今天我變身成為五甲的代課老師，代的是導師課
但是我同時也要把三甲的課給上完（還有習作講解部份），另剛好週一也有電腦課要上。
原本以為真是配合的天衣無縫的，但是──代誌不是憨人所想的那樣。
從早上到中午的代課，一切都很順利
五甲的孩子雖然被劉老師安排在國語課看福爾摩斯的小說來寫閱讀心得
但是我同時也要把三甲的課給上完（還有習作講解部份），另剛好週一也有電腦課要上。
原本以為真是配合的天衣無縫的，但是──代誌不是憨人所想的那樣。
從早上到中午的代課，一切都很順利
五甲的孩子雖然被劉老師安排在國語課看福爾摩斯的小說來寫閱讀心得
- 11月 12 週六 200523:59
廟會
住家旁邊的土地公廟空地上，搭起了戲台。
「有廟會！」這個訊息讓我頗為期待。
期待的，不是什麼歌仔戲的表演，也不是成人脫衣秀，更不是卡拉ＯＫ。
而是那份存在兒時記憶的零嘴－醃芭樂、麥芽糖和燒酒螺。
這是我最期待的事情。
「有廟會！」這個訊息讓我頗為期待。
期待的，不是什麼歌仔戲的表演，也不是成人脫衣秀，更不是卡拉ＯＫ。
而是那份存在兒時記憶的零嘴－醃芭樂、麥芽糖和燒酒螺。
這是我最期待的事情。
- 11月 11 週五 200521:34
Day 5 of Week 11番外篇-Q仔的煩惱
昨天ＭＳＮ傳來Ｑ仔的留言，說著他今天在學校代課受到了挫折，非常的難過。
身為患難與共的好友，當然立即地拿起電話關心一下他囉。
「我去代六年級的課，班上有三個孩子不守規矩，全班鬧哄哄的，喊到我聲音都啞了。
上課的挫折感很重。」Ｑ仔的聲音果然變得低沈許多。
（聽說老師當久了，聲音會一年比一年低沈，這是職業病啊！）
- 11月 11 週五 200520:13
Day 5 of Week 11
果然，有準備有差別。
上國語的最後一節課，在昨天老師指導說要上短語練習和一字多音之後
迷糊的我，居然沒有把教師手冊帶回家，先規劃一下上課的流程和內容
今天利用孩子的科任課時間來惡補，上了台後果然虛很多
一直要依賴手上的教師手冊，真不愛這種感覺。
上國語的最後一節課，在昨天老師指導說要上短語練習和一字多音之後
迷糊的我，居然沒有把教師手冊帶回家，先規劃一下上課的流程和內容
今天利用孩子的科任課時間來惡補，上了台後果然虛很多
一直要依賴手上的教師手冊，真不愛這種感覺。
- 11月 10 週四 200522:02
Day 4 of Week 11
哈哈，利用說話音調的高低來強調上課的重點，還蠻好玩的。
今天的國語課，就是要上內容深究和修辭法。
早就做好了充份的準備，而特意誇張的語調，就是我這一課上課的試驗。
看看是否能夠讓孩子把注意力放在我身上。
嗯，有效果。在目光環視全班時，看到不少的孩子都能夠專心地做筆記。
今天的國語課，就是要上內容深究和修辭法。
早就做好了充份的準備，而特意誇張的語調，就是我這一課上課的試驗。
看看是否能夠讓孩子把注意力放在我身上。
嗯，有效果。在目光環視全班時，看到不少的孩子都能夠專心地做筆記。
- 11月 09 週三 200521:15
Day 3 of Week 11
戶外教學回來的這一天，真的很虛又很累。
整個人處於一種昏沉的狀態。硬是打起精神，猛喝寶礦力水得泡熱水。
深怕一個不小心，不但感冒情況加重，還不小心發燒掛點了。
今天的國語生字教學一直想著要一個字、一個字地講解，結果孩子就是愛比賽到台上寫造詞。
上完課後，我仔細地反省，一方面上課的方式不符合孩子的喜好，孩子上課百般無聊。
整個人處於一種昏沉的狀態。硬是打起精神，猛喝寶礦力水得泡熱水。
深怕一個不小心，不但感冒情況加重，還不小心發燒掛點了。
今天的國語生字教學一直想著要一個字、一個字地講解，結果孩子就是愛比賽到台上寫造詞。
上完課後，我仔細地反省，一方面上課的方式不符合孩子的喜好，孩子上課百般無聊。
- 11月 08 週二 200522:58
Day 2 of Week 11—琵琶湖戶外教學篇
戶外教學來了。
天氣很好，太陽很大，孩子很HIGH，而我和邱老師卻仍然很緊張
原因是我們二個都還不太清楚整個規劃－如遊覽車路線、中午用餐地點等等。
上了車，到了目的地──琵琶湖，果然風景優美，綠意盎然。
我卻無暇欣賞，甚至緊張，因為這裡已經不是我熟悉的那個防風林。
天氣很好，太陽很大，孩子很HIGH，而我和邱老師卻仍然很緊張
原因是我們二個都還不太清楚整個規劃－如遊覽車路線、中午用餐地點等等。
上了車，到了目的地──琵琶湖，果然風景優美，綠意盎然。
我卻無暇欣賞，甚至緊張，因為這裡已經不是我熟悉的那個防風林。
- 11月 07 週一 200522:20
Day 1 of Week 11
今天開始發考卷了，邱老師的心情不太好。
因為孩子考出來的成績也真的很差，高低分的落差太大。
於是今天一整天都處於一個低氣壓之中。
我開始上國語課了。
第一節課安排了引起動機、概覽課文和課文大意
因為孩子考出來的成績也真的很差，高低分的落差太大。
於是今天一整天都處於一個低氣壓之中。
我開始上國語課了。
第一節課安排了引起動機、概覽課文和課文大意
碎碎念。二三事。 (3)